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  板书是一个老师的基本功,也是这个职业的鲜明烙印。特级老师魏书生说,板书让老师教书多了一分乐趣,让学生上课多了一分乐趣。

  怎么样?有没有回想起自己当年认真练字的一幕幕了?虽然近些年,PPT为我们的课堂教学提供了很大的便利,但是,一笔一划的板书,依然是动人的存在。你有多久没有好好写板书了?是不是在看过这些漂亮的板书之后,又有了拿起粉笔的冲动?那就别犹豫,记好这些板书技巧,写起来吧!

  板书与讲解一样,贵乎“少而精”。古人说:少则得,多则惑。板书要做到“少书”、“精书”;板书要书在点子上,书在关键处,起到“画龙点睛”、“提纲挈领”的作用。

  板书若施之过多,ManBetx体育或太杂,就会使整个黑板出现“甲乙丙丁,ManBetx体育一二三四”开杂货铺的现象,教师不胜其苦,学生不胜其烦,效果甚差。

  有些内容既需要一字不漏的板书出来,有些内容则不必板书,使其省略隐现在板书之中,让学生凭借教师的讲述去领会或顺着前后文中理解推录下来。这样,既节省了时间,又有利于培养学生的笔记能力。

  若计划周密,一般情况下,课堂上不擦也够用,做到一堂课一黑板,黑板写满了,课也结束了。下课后,别人一看黑板,就能知道这节课所授知识体系的内在逻辑结构和教学过程,一目了然。

  如遇一些难懂的叙述较长的定义,可先板书然后再逐字讲解;一些较易的性质,则可先归纳或推导,然后板书;再如一些几何论证,需调动学生思维,则可边讲边写,逐步展开。

  在数学课堂教学中,不仅要板书文字,式子和符号,而且还要画图。线条明快,简练的数学图形,配以简明扼要的文字说明,可以加深学生对教材的理解。

  数形结合不仅是数学教材内容的必需,而且是形象,直观教学手段的必要,千万不可随意涂画。

  板书是课堂教学的重要手段,是每位教师必备的基本技能,为了提高课堂教学质量,我们须努力提高这方面的艺术水平。

  魏书生老师就曾利用五种板书形式激发学生学习兴趣:字体变化;故意写错字;变换表述形式;图表,图画式;请学生写板书。

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